华东师范大学教育科学学院课程与教学论专业导师介绍：崔允漷

　　►发表的译文
　　《社会与教育的未来》〖美〗范斯科特等
　　《在变化着的社会中教育和经济间的新型关系》经济合作和发展组织
　　《本世纪末世界脱盲展望》　　卡塞勒斯
　　《教育的视界：未来学家建议些什么》〖美〗本杰明
　　《给未来的一些处方》〖加〗维奥拉托
　　《教育与创造未来》〖美〗埃里克森
　　《教育与未来的人》〖美〗拉维奇
　　《美国未来课程设计的选择方案》〖美〗怀尔斯邦迪
　　《教学的未来》〖美〗杰克逊
　　《信息时代的教学》〖美〗怀特哈伯德
　　《2020年的教育技术：对不远将来的思考》〖美〗尼克森
　　《教学技术转变着学校》〖美〗艾克内热维切等
　　《传统学校教育模式的末日与运用诱因重建公立学校的建议》〖美〗香克
　　《哥白尼式的计划：重建美国中学》〖美〗卡罗尔
　　《高等教育和工商业的联盟：未来的挑战和机会》〖美〗鲍尔斯等
　　《未来研究的方法》〖美〗约瑟夫
　　《教育学文集·国际教育展望》，人民教育出版社1993年版
　　《最早的学校》〖美〗克雷默
　　《教育学》〖美〗亨特森
　　《教育哲学》〖美〗菲利普斯
　　《教育理论的结构》〖英〗穆尔
　　《教育学文集·教育与教育学》，人民教育出版社1993年版
　　《知识的传递》〖美〗库珀
　　《情感、认知与动机》〖美〗霍夫曼
　　《教育学文集·智育》，人民教育出版社1993年版
　　《1988年教育改革法前后英格兰和威尔士的教育与培训》〖英〗劳顿
　　《教育学文集·英国教育改革》，人民教育出版社1993年版
　　《有关儿童游戏的研究》〖荷〗科艾等
　　《教育学文集·课外活动》，人民教育出版社1991年版
　　《变化中的师范教育观念》〖印〗阿达瓦尔
　　《全国教师委员会报告（1985）》〖印〗全国教师委员会
　　《教育学文集·印度、埃及、巴西教育改革》，人民教育出版社年版
　　《成人教育学》《华东师范大学学报（教科版）》92－2

　　►科研项目
　　已完成的科研项目
　　参与“教学理论的深化发展与研究”，全国教育科学规划办“八五”重点研究课题，国家级，总经费为2万元，1991-1996，编号：2862
　　主持上海市高校“九五”重点教材《教学理论：课堂教学原理、策略与研究》的编写工作，总经费3万元
　　主持“面向21世纪上海市中小学教师素质研究”，上海市教育基金会，市级，0.4万元，1996-1997，完成一项报告──“面向21世纪上海中小学教师的素质：目标、条件和问题”。编号：3806
　　主持“初中选修课程开发与研究”课题，江苏省锡山高级中学，横向课题，经费1万，1997-2000年。编号：5652
　　合作主持“基础教育课程改革纲要（试行）解读”，华东师大出版社委托，经费3万，2001/01-08；编号：5394
　　主持“课程标准的性质”，基地项目，经费1.5万，2001-2002；编号：2955-5。
　　主持“九年义务教育课程改革”，国家教育部基础教育司委托课题，1997-2000年，经费76320万元。1996-2000；编号：5966
　　主持“国家基础教育课程改革通识培训”，教育部师范教育司委托项目，经费：5万，2002.3；编号：41190002
　　合作主持“普通高中学分制研究”，华夏基金会与教育部基础教育司，经费30万，2001/12-2003/12
　　主持“普通高中研究性学习课程指南”，华夏基金会与教育部基础教育司，经费40万，2001/12-2003/12
　　主持“课程标准与教材开发”，教育部基础教育司委托课题，经费2万。2001.6-2003.6；编号：2976
　　主持“基础教育课程管理的实践模式”，211项目，经费9万。20035-2005.12，编号：
　　进行中的科研项目
　　主持“校本课程开发与管理指南”，国家教育部重大课题，1999-2002年，经费50万元。2000.1-2003.12；编号：2961、5520与41190112-1；
　　主持“跨世纪师范教育改革与发展研究”，全国教育科学规划“九五”重点研究课题，总经费3万，1996-2001.12；编号：2931
　　主持“校本课程开发与管理推广研究”，上海市“曙光计划”，上海市教育委员会，总经费3万。2001.1-2003.1；编号：3899
　　合作主持“中国基础教育课程发展研究报告”，教育部基础教育司委托课题，经费20万。2001.6-2005.6；编号：41190113-2
　　主持“重建我国基础教育课程管理框架”，教育部人文社会科学研究规划基金项目，经费5万，2002.1-2005.12；编号：K6734
　　主持“普通高中综合实践活动研究”，教育部基础教育司委托课题，经费10万。2003.6-2004.8；编号：41190113-2
　　主持“基于课程标准的学生学业成就评价研究”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，经费20万，编号：41191529
　　主持“教师教育课程设置与学分框架研究”，教育部师范教育司委托课题，经费9万。

　　►科研成果所获奖励
　　“课程改革即责任分担”（论文）获“河南省新闻工作者协会专业报委员会2004年度好新闻”一等奖
　　《普通高中新课程方案导读》获“上海市哲学社会科学优秀成果（1998-1999）著作类三等奖”（排名第二）（上海市教委2004年月）
　　《教学理论》获“2003年度上海市优秀教材”三等奖（上海市教委2004年9月）
　　“国家基础教育改革纲要研究”获“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖”（中华人民共和国教育部2003年月，排名第二）
　　《教学理论》获“2002年全国普通高等学校优秀教材”二等奖（中华人民共和国教育部2002年10月）
　　《教学理论》获“2001年华东师范大学教学成果一等奖”（华东师范大学2001年12月）
　　《教学理论》获“2001年上海市级教学成果二等奖”（上海市教委2001年12月）
　　《教学理论》获“上海市哲学社会科学优秀成果（1998-1999）著作类三等奖”（上海市哲学社会科学优秀成果评奖委员会，2000.7）
　　《教学理论》获“第九届全国教育图书展优秀图书奖”（全国教育图书展优秀图书评审委员会，2000.6）
　　《教学理论》获“上海市优秀图书二等奖（1997.11-1999.10）”（上海市新闻出版局，2000.3）
　　《教学理论》获“第四届全国高校出版社优秀畅销书奖”（中国大学出版社协会，2000年9月）
　　《教育学文集》(丛书总主编瞿葆奎，本人参编两本，主持编纂一本)荣获“1995年全国高等学校人文社会科学研究成果奖二等奖”
　　华东师范大学1996年校军训团先进干部
　　华东师范大学1996-1997年度教师工作考核等级优秀奖
　　华东师范大学学生思想政治工作1996-1997年度“绿叶”奖

　　►出国（境）访学经历
　　1994.8-1995.4，加拿大多伦多，加拿大多伦多大学安省教育学院课程系进修
　　1994.10.12-14，加拿大多伦多，参加安大略省高等教育协会年会
　　1995.3.28-4.2，美国哈佛大学，参加国际比较教育协会第39届年会
　　1999.9.14-28，香港中文大学教育学院，访问学者
　　2001.2.22-3.8，参加教育部组织的“英国、德国的课程评价考察团”
　　2002.4.22-5.1,台北师范学院,访问，参加海峡两岸新世纪小学课程与教材改革学术研讨会
　　2004.1.7-16，参加教育部组织的“英国的课程评价考察团”
　　2004.3.24-28，参加“京港两地课程专家论坛”
　　2004.4.14-17，受澳门教育暨青年局邀请作“校本课程与校本培训”报告
　　2004.7.22-29，台北，参加“第六届两岸三地课程理论研讨会”，发表论文“不恰当的评价对小学教师人格的影响”
　　2005.4.22-26，香港，参加“第七届两岸三地课程理论研讨会”，发表论文“指向教师专业发展的同伴指导”
　　2005.7.24-8.1，赴俄罗斯考察

　　►社会团体兼职
　　全国课程专业委员会副理事长（2001年9月起）
　　教育部基础教育课程改革研究华东师大中心常务副主任（2000年1月起）
　　教育部基础教育课程改革专家工作组专家（1999年1月起）
　　上海市第六届曙光学者（上海市教育委员会、上海市教育发展基金会，2000年12月）
　　上海市中小学幼儿园市级骨干教师（校长）培养工程导师（上海市教育委员会，1998.12-2000.12）
　　教育部民族/贫困地区中小学教师综合素质培训项目专家,教育部民族司,2002.4.23
　　河南省基础教育课程改革专家顾问组顾问,河南省教育厅,2002.3.11